Trening iloczynu i różnicy na zbiorach

Warsztat czwarty tradycyjnie rozpoczęliśmy od analizy zadania specjalnego z poprzedniego tygodnia. Tym razem zadanie pozostało nierozwiązane (wskazówka z pierwszej części zadania będzie umieszczona na naszej zamkniętej grupie na FB). W dalszej części trenowaliśmy tabliczkę mnożenia. Odpowiedzi były najczęściej poprawne, tempo troszkę lepsze niż ostatnio 🙂 . Po arytmetycznej rozgrzewce przystąpiliśmy do zadania pamięciowego. Do zapamiętania […]

Przeczytaj cały artykuł

Kreatywni Matematycy i zbiory

Działania na zbiorach – to było wyzwanie zaplanowane na trzeci warsztat. Zanim jednak „ruszyliśmy” z częścią matematyczną , omówiliśmy poprzednie zadania specjalne. Michał wyjaśnił wszystkim, jak poprawnie rozwiązał problemy z kulami oraz z beczkami wina. Chwilę później w ruch ponownie ruszyła piłeczka, rozwijająca naszą koncentrację. Tym razem trenowaliśmy tabliczkę mnożenia. Odpowiedzi były trafne, jednak warto […]

Przeczytaj cały artykuł

Kreatywni Matematycy ćwiczyli pamięć!

Drugi warsztat Akademii Matematyki Kreatywnej już za nami. Zakończyliśmy pojęcie zbiorów liczbowych. Niestety, nasza grupa została „zdziesiątkowana” panującą epidemią przeziębień i innych tworów tej niesprzyjającej aury. Zajęcia rozpoczęliśmy omówieniem naszych wniosków z materiałów szkoleniowych z ostatniego warsztatu oraz zadania specjalnego. Tu podpowiedź: ilość kulek spróbujcie podzielić na zbiory trzyelementowe . Po szybkim treningu koncentracji (ćwiczyliśmy […]

Przeczytaj cały artykuł

Pierwszy warsztat AMK za nami

Ruszyliśmy już z pierwszym warsztatem Akademii Matematyki Kreatywnej – „Pojęcie zbioru. Zbiory liczbowe – część I”. Rozpoczęliśmy rundą, na której jeszcze raz się przedstawiliśmy, zaprezentowaliśmy swoje mocne i słabe strony w matematyce oraz przypomnieliśmy kontrakt (ze względu na nowego uczestnika – Anię). Po rundzie miała miejsce „zabawa” rozwijająca koncentrację. Uczestnicy w trzyosobowych zespołach wykonywali rzuty […]

Przeczytaj cały artykuł

Ruszyła Akademia Matematyki Kreatywnej

Za nami pierwsze spotkanie w Akademii Matematyki Kreatywnej. Był to warsztat integracyjny. Omówiłem cele, koncepcję szkolenia oraz strukturę i program warsztatów. Oczywiście to, co będzie się działo zależy tylko od uczestników. Program jest elastyczny – dla uczniów, nie odwrotnie, więc w każdej chwili może ulec zmianie. Poznaliśmy się. Omówiliśmy nasze słabe i mocne strony z przedmiotu matematyki […]

Przeczytaj cały artykuł

Model Dynamicznej Nauki Vopel’a

Model Dynamicznej Nauki Vopel’a składa się z trzech etapów: odprężonej uwagi zanurzenia w kompleksowych doświadczeniach i aktywnej oceny Odprężona uwaga to stan, w którym jesteśmy skoncentrowani i swobodni, nie czujemy strachu przed karą oceny, zaś sytuację edukacyjną, w której się znajdujemy spostrzegamy jako znaczącą dla nas, czyli związaną z własnymi zainteresowaniami i celami. Zanurzenie w […]

Przeczytaj cały artykuł

Jak zaciekawić uczniów lekcją matematyki?

Wypełnij formularz, by otrzymać opis i przykład użycia storytellingu na lekcji matematyki.

email marketing powered by FreshMail